好不好设计校徽

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要说明你的用途 不然贸然修改logo不好

齐鲁师范学院 印章式模式设计，内容包含学院全称（英文）、学院简称（汉字）以及建院时间等相关元素信息组合而成。校徽主体以中国印章为载体，寓意齐鲁师范学院 “内方外圆”的师范精神。徽面为基准红色，传达和代表了60余年办学的诚信与沉稳。一笔一划浓缩了学院发展的历史轨迹，同时也诠释了古代哲学“中庸”的主流教育思想。主体篆刻“齐鲁师院”古朴、稚拙、浑厚。其章法纵横有度、疏密有致。字法方圆兼施、遒劲苍茫。刀法左右顾盼、上下贯通、露而不张、显而不狂，神定气足。院徽外沿选用视觉冲击力较强的英文黑体，间架方正、排列有序，并方便于国际交流。齐鲁师范学院校徽彰显了特有的中国传统文化内涵，并将知识性、独特性、艺术性、简洁性浑为一体，并能适应不同人群对它的正确认识、理解、记忆等特点。徽面阴阳对比适中，具有独特的审美趣味。齐鲁师范学院（Qilu NormalUniversity）位于山东省济南市历下区，原为创建于1948年的山东教育学院，学校占地面积1274亩，有历下、章丘两个校区，设有公共基础教学部、政治系、教育系、中文系、外语系、经济与管理系、数学系、物理系、化学系、生物系、计算机系、音乐系、体育系、美术系等系部，有6个普通师范本科专业，32个普通专科专业。其中，省级品牌专业、特色专业和示范专业4个。学校以“博学明道，崇德象贤”作为校训，强调了师范学院的教育思想、办学特色、治学精神和育人追求，也涵盖了学院的深厚办学历史，是学校师生员工的思想行为准则。学院现有教职工725人，专任教师470人，其中教授74人，副教授97人，具有博士、硕士学位者405余人。学校注重“名师工程”建设，有终身享受国务院特殊津贴专家4人，“富民兴鲁”劳动奖章获得者2人，山东省有突出贡献的中青年专家1人，全国优秀教师、山东省教学名师、优秀教师、师德标兵、中青年学术骨干等20余人，在山东大学、山东师范大学、曲阜师范大学等高校兼职硕士研究生导师70余人。学院教师主持全国社会科学规划项目、省社会科学规划项目等省部级以上课题23项，省教育科学规划项目、教育厅科研计划项目等厅局级课题64项。独立或主编著作、教材125部，发表论文902篇，在中文核心期刊上发表学术论文154篇，学术论文被 SCI、EI 索引99篇。学院先后获“齐鲁文学奖”、“齐鲁人口奖”、“泰山文艺奖”、山东省社会科学优秀科研成果等省部级以上奖励15项，获教育厅高等学校优秀科研成果奖、山东省教育科学优秀科研成果奖等厅局级奖励55项。

弧形的倩题，真勤2字体估计是篆题的一种

北大是我国的顶尖学府之一，不仅国内有名，而且还蜚声中外，北大也是一所百年老校，见证了新中国的荣辱兴衰，如今北大的校徽也是一直沿用至今，这校徽是鲁迅设计的，当时时任校长的蔡元培找他设计，我想可能是以下几个原因。

在正文开始之前，我们先普及一下北大校徽的含义北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。
鲁迅设计的这枚北大校徽，其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。
在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。用设计对象的文字构成图案，是徽标设计的常用手法，但高明的设计者用文字构成能够表现徽标内涵的图案。鲁迅这枚校徽的设计，就达到了这一境界。
该校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”，大学，因大师而大，更因大学生而大。其象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。
那么时任北大校长的蔡元培为什么要找当时不出名的鲁迅来设计呢？仅仅是因为他们俩是同乡么，我想原因并没有这么简单。

对鲁迅的思想性的肯定如今，鲁迅先生已经成为了中国现代文学的奠基者在文学史、文化史甚至是中国现代史都享有极高的声誉，然而，在1917年，鲁迅先生并没有任何名气，甚至还没有完全开始写作之路。
据过根据有关资料的记载，当时的鲁迅主要在教育部从事文职工作，闲来无事就经常在书屋里抄写古碑，以此消磨时间。
蔡元培将设计北大校徽这样一个重大而光荣的任务交给尚未成名的鲁迅，显示了其独具慧眼之处。
鲁迅与蔡元培也是同乡，二人均为浙江绍兴人。
在蔡元培先生担任校长之后，二人依然保持着较为密切的书信往来，相信正是通过彼此之间的书信交往，蔡元培发现了鲁迅的思想性和先锋性，相信经由鲁迅先生之手设计出来的北大校徽，一定具有高度的思想意义和审美价值。
事实确实如此，鲁迅先生亲手设计的北大校徽典型地体现了“以人为本”的重要理念，将北大精神完美的体现了出来。
人们可以看到，北大校徽设计得相当简洁，主要由“北”、“大”两个篆字组成，无论是“北”字还是“大”字，看上去都仿佛是一个人像。

对鲁迅美术才华的肯定蔡元培让鲁迅设计校徽，还有对其美术才能的充分肯定。
鲁迅自幼便有很好的美术天赋，同时也受到了不错的训练。弟弟周作人在文章中回忆说：“鲁迅小时候也随意自画人物，在院子里矮墙上画有尖嘴鸡爪的雷公，荆川纸小册子上也画过‘射死八斤’的漫画，这时却真正感到了绘画的兴味，开始来细心影写这些绣像。
恰巧邻近杂货店里有一种竹纸可以买到，俗名‘明公(蜈蚣)纸’，鲁迅买了这明公纸来，一张张的描写……”(《鲁迅的青年时代·五避难》)。
鲁迅虽然没有专门从事美术工作，但是他的很多设计作品都堪称精良，即便是放在今天来看仍不过时。他的设计，突出了以人为本的理念，找他来设计北大校徽，再适合不过。
在1925年，鲁迅写了一篇《我观北大》，从中可以看出他对于北大的态度：“北大是常为新的，改进的运动的先锋，要使中国向着好的，往上的道路走。虽然中了许多暗箭，背了许多谣言；教授和学生也都逐年地有些改换了，而那向上的精神还是始终一贯，不见得弛懈，北大是常与黑暗势力抗战的，即使只有自己。”
鲁迅关于北大的这段文字，几乎可以看到是对北大校徽的文字注解。

现如今，北大培育了一批批新时代的新型人才，与鲁迅设计的初心不谋而合，我想这就是对鲁迅设计的最大肯定吧。