怎么制作幼儿园教学课件

【 #课件# 导语】课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是 整理分享的幼儿园健康教学课件，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 篇一 】
　　一直以来，“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。
　　健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提；健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。
　　本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
　　（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
　　（3）知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
　　（4）积极参加体育运动，动作协调、灵活。
　　这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下：
　　第一、树立明确的知道思想
　　一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
　　第二、设计多样化的健康教育形式与途径
　　幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。
　　第三、实施适宜的教育方法。
　　给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。
　　本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生；培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；积极配合保健老师作好各项体检工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生；所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率一直保持较高的水平，也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。
　　
【 篇二 】
　　一、指导思想
　　幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。
　　二、目标：
　　我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。
　　1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
　　2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。
　　3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。
　　4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
　　5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。
　　6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。
　　三、具体措施：
　　（一）树立正确的指导思想
　　1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个"愉快"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。
　　2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
　　（二）设计多样化的健康教育形式与途径
　　1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。
　　2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
　　3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
　　4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。
　　（三）实施适宜的教育方法。
　　1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。
　　2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展"我是小值日生"的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展"我是交通警察"的活动，加强幼儿的自我保护意识及安全教育，避免了幼儿安全事故的发生。
　　（四）、具体活动安排如下：
　　1、上好健康教育课：严格执行《中小学健康教育指导纲要》的要求，全面按照"五有要求"（有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核）上好健康教育课。健康教师认真备课，写好教案。
　　不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内容：适应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交朋友、衣家亲、关心爷爷奶奶等
　　2、开展健康知识宣传活动：
　　充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及防病意识。组织全园教师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作；
　　充分利用各种节日如"3.3"爱耳日，"5•20"营养日活动、"9•20"爱牙日活动、"12•1"艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。
　　3、规范户外活动及体育锻炼管理
　　体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。
　　户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。 　　
【 篇三 】
　　一、指导目标：
　　1、根据各班级幼儿年龄特征及实际情况，设计心理活动，并按计划分班开展心理健康教育活动及心理辅导活动，使不同年龄阶段的幼儿得到相应的发展，各方面能获得不同的进步，确保幼儿身心健康发展，愉快成长。
　　2、针对各班特殊幼儿（如：较差的行为习惯、性格孤僻、留守儿童、离异儿童等），给予科学有效的心理辅导，通过多种形式的个别辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，改善自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
　　3、继续以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。
　　4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，提升教师们的快乐指数！
　　二、具体工作：
　　1、加强团队凝聚力；
　　2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享；
　　3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。
　　4、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更新、教师与家长的培训工作，为孩子的身心健康做出努力。
　　三、具体实施：
　　1、教师方面：
　　（1）、对教师进行一次团体心理辅导的培训。
　　（2）、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。
　　2、幼儿方面：
　　（1）、通过心理活动，幼儿掌握寻找快乐的方法，学会自我调适。
　　（2）、让幼儿学会变得坚强，勇敢的面对一切困难。
　　（3）、让幼儿学会感恩，知道自己的事情自己做，愿意为他人服务。
　　3、家长方面：与家长多沟通；为全园家长组织一次培训。（以家长会的形式）
　　四、具体工作安排：
　　小班心理健康教育活动：《我不害怕》、《一起玩，真快乐》
　　中班心理健康教育活动：《让自己高兴》、《花园》
　　大班心理健康教育活动：《一根羽毛也不能少》、《要上小学啦》
　　3月份、6月份分别进行一次班级家长讲座，4月底或5月初进行一次教师团体心理辅导培训。
　　篇四、幼儿园健康教学计划范例
　　一、学情分析
　　我班现有幼儿48名，其中男孩28名，女孩20名。通过中班一学年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力，学会使用筷子，有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手，主动喝水，安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外通过在区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动，能自然、愉快地唱歌、表演还尝试了使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画，体验到成功的快乐。与此同时，我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺；对生活中各种信息关注不够；没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施，是幼儿的能力得以全面的发展。
　　二、目的意义
　　1、懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。
　　2、身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
　　3、情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。
　　三、具体措施、活动内容
　　（一）各方面具体措施
　　1、培养良好的日常健康行为
　　（1）会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。
　　（2）养成独立穿脱整理衣服得好习惯
　　（3）知道正确得站、坐、行、睡等姿势。
　　（4）有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡。
　　（5）知道保持玩具得整洁，会整理玩具。
　　2、形成初步的健康、营养饮食习惯
　　（1）情绪愉快、会独立进餐，不挑食。
　　（2）会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别。
　　（3）按时进餐，保持清洁。进餐习惯好
　　（4）关心周围环境得卫生。
　　3、了解身体生长的知识，懂得保护自己的身体
　　（1）五官得保护及功能的了解。
　　（2）换牙、保护牙齿知识的基本掌握。
　　（3）用眼的卫生
　　4、了解日常生活中安全知识技能，知道自救及应付意外事故的常识。
　　（1）了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能
　　（2）日常生活中安全常识与规则的了解及遵守。
　　（3）有关安全标志的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成

【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是 无 整理分享的幼儿园教学课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 　　 1.幼儿园教学课件

　　教学目标
　　1、在学生了解跳棋的基本规则的前提下，让学生分小组自行练习下跳棋。
　　2、培养学生对跳棋的兴趣。
　　3、培养学生的合作交流意识。
　　教学准备
　　跳棋一副，教学视频。
　　教学重难点
　　重点：了解跳棋的基本规则并让学生学会下跳棋。
　　难点：让学生学会下跳棋。
　　教学过程
　　一、谈话引入：
　　师：小朋友们，上节课我们学习了跳棋的游戏规则，你还记得在下跳棋的时候有哪些要求吗？好吧，看来小朋友们对跳棋的游戏规则还记得不清楚，现在我们再来看一看教学视频，这次可要认真学习哟！
　　二、学生再看教学视频
　　通过学习视频，让学生再次熟悉下跳棋的规则。
　　三、学生练习走子
　　以同桌两人一起为单位，开始尝试着下跳棋。
　　四、学生实战练习
　　以四人小组为单位，开始下跳棋。
　　五、课堂小结
　　这节课你有什么收获？和同桌的小伙伴相互说一说。
　　
2.幼儿园教学课件

　　教学目标
　　1、通过跳棋比赛，增进学生下好跳棋的信心。
　　2、培养学生对象棋的兴趣。
　　3、弘扬中华传统文化，提高逻辑思维能力，丰富课余生活。
　　教学准备
　　1、中国跳棋一副；
　　2、比赛规则及比赛场地准备。
　　教学过程
　　一、复习下跳棋的规则。
　　请学生说一说跳棋有哪些规则？需要注意哪一些？
　　师：经过前面的练习下棋，你有信心赢得今天的比赛吗？
　　二、介绍比赛规则。
　　1、游戏人数：2人对战，4人对战，6人对战。
　　2、走子规则
　　棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
　　3、采用淘汰制。
　　比赛一共有三轮。凡是第一局败了的学生，可以和第二局败了的学生下棋。第三局是所有胜利的选手进行比赛。
　　4、分数计算
　　按照棋类游戏的标准记分方法，每局棋结果,胜者3分,负者2分,和棋各记1分。
　　5、评出下跳棋的冠军、季军和亚军，以及多名优秀参赛选手，并发一定学习用品作为奖励。
　　三、分小组比赛
　　分别让各小组选手进行比赛，其他小朋友观赛，让学生自己评选出得奖选手。
　　四、颁发奖品，结束活动。
　　
3.幼儿园教学课件

　　设计意图：
　　小班孩子年龄比较小，在家爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都宠着他们，使他们养成了饭来张口、衣来伸手的坏习惯，通过此次活动，要让幼儿知道其实他们都有一双能干的小手，让他们亲手从活动中体验小手的能干，并且懂得要爱护小手及其保护小手的简单方法。
　　一、活动目标：
　　1、愿意从事操作活动，体验小手的能干。
　　2、懂得爱护小手的简单方法。
　　3、在操作活动中体验成功的快乐。
　　二、活动准备：
　　1、小猫手偶一个，饼干桶一个。（桶里一个包，包里有糖果。）
　　2、操作材料：雪花插塑积木、穿珠、扣纽扣、橡皮泥、叠衣服。
　　3、磁带、录音机。
　　三、活动过程：
　　1、以小猫来做客的情境导入活动。
　　出示小猫：今天小猫来我们小二班做客了。
　　2、幼儿尝试做简单的自我服务性劳动，知道自己的小手很能干。
　　（1）小猫给我们带来了很多好玩的玩具，我们一起看看有什么？（一组桌上放没叠好的衣服，一组放雪花插塑积木，一组放穿珠，一组放扣纽扣、一组放橡皮泥。）
　　（2）幼儿分组操作材料。
　　（3）你刚才做了什么事情？是用什么做的？（请幼儿说说，并用“我用小手”的句式说完整的话。）
　　3、拓展话题。
　　幼儿讨论：你们的小手真能干，会搭积木，会捏泥，会穿珠……你的小手还会做什么呀？
　　4、小手的舞蹈《小手爬》。
　　我们的小手除了会做事情，它还会跳舞呢！我们听着音乐，让我们的小手一起来跳舞吧！
　　5、讨论：我们有双能干的手，应该如何保护？
　　6、品尝礼物，自己动手撕。
　　请幼儿自己动手撕糖纸，并且一边撕一边说“我用小手撕撕撕。”
　　
4.幼儿园教学课件

　　活动目标
　　1、愿意和大家一齐玩玩具，体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。
　　2、初步学会与同伴交流玩的方法。
　　活动准备
　　1、图片：一齐玩玩具
　　2、好玩的玩具
　　活动过程
　　一、出示新玩具，导入活动。
　　1、让幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。
　　2、引导幼儿讨论，大家一齐玩玩具带来的愉快。
　　二、鼓励幼儿探索一齐玩的方法。
　　1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？
　　（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩
　　（2）交换玩
　　（3）进一步感受轮流玩，能让大家都欢乐的情绪体验。
　　2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
　　三、引导幼儿观察图片
　　1、和朋友一齐玩玩具
　　大家说说，画面上的小朋友是怎样样玩玩具的？
　　2、争抢玩具的孩子
　　画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？
　　你喜欢谁？为什么？
　　四、幼儿玩玩具
　　鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不一样感受。
　　
5.幼儿园教学课件

　　【活动目标】
　　1、了解电功能及电线、插座的作用。
　　2、学习安全使用一些家用电器的方法形成初步的自我保护意识。
　　3、理解故事的主要内容。
　　【活动准备】
　　实物电风扇、图片小蜡人一个和电风扇一个、有电危险等标志。
　　【活动过程】
　　1、激起幼儿对故事的兴趣。
　　①小朋友，你们知道夏天很热的时候，我们在家里都是用什么使自己变凉快的吗？
　　②今天啊，老师给你们带来了一个有关于小蜡人和电风扇的一个很好听的好故事，这个故事可有趣，竖起你们的耳朵，认真听，听听故事里有谁？发生了什么表情？（出示图片）
　　2、引出故事，提出问题。
　　①你们听了一遍故事，你们说说看，故事里有谁啊？它们发生了什么事情？
　　②你们看，小蜡人热得全身发软，他越来越觉得支持不住了，小蜡人想那怎么办呢？小朋友们，那我们一起帮助小蜡人想出的办法好啊？
　　③电风扇的叶片为什么转动不起来呢！它是靠什么东西才能转动起来的？（电动机带动才能转的）
　　④小朋友你们知道电风扇的电动机藏在哪里吗？我们一起找一找吧！那它为什么还是不动呢？
　　⑤哦，你们看到了电风扇还有条长尾巴，这条尾巴里还有一个插关，那这个插关拿来有什么关呢？我们来试一试看，把插头插到插座里，再按一下开关，你们看电风扇发生了什么变化？
　　3、提醒幼儿用电时，一定要注意安全。
　　4、启发幼儿想一想，还有什么是用插头的。
　　5、结束活动。
　　6、找一找生活中有电的地方（带幼儿去找找）。

【 #课件# 导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是 考 网的后续更新吧！ 　　 1.幼儿园健康教学活动课件

　　一、活动目标：
　　1、要知道，如果你不刷牙，就会有小细菌和虫牙。
　　2、学习正确的刷牙方法，饭后漱口刷牙。
　　3、了解每天漱口和刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口和刷牙的好习惯。
　　二、活动准备：
　　1、一盒饼干，四个水壶，一个水杯和一个牙模。
　　2、图片和童谣：小牙刷
　　三、活动流程：
　　1、老师展示了一盒饼干以激发孩子们的兴趣。
　　2、猜猜礼品盒里可能有什么。教师可以简要描述形状等
　　3、味道：味道是什么？鼓励孩子用完整的句子大胆地说出他们尝到的味道。
　　4、开展实验活动，发现问题。
　　（1）问题：你嘴里的饼干都吃完了吗？孩子们互相看了看。确保没有饼干。
　　（2）小实验。
　　分为三组。请拿个水杯漱口。漱口时，轻轻地将其吐入盆中观察。
　　（3）提问与讨论：漱口时发现面盆里粘在牙齿上是什么样子的
　　（4）老师和孩子总结：吃完后，看起来好像被吞下了。事实上，一些小的和破碎的东西粘在我们的牙齿上，停留在我们的牙齿之间。随着时间的推移，我们的牙齿会有小昆虫，牙齿会生病。
　　5、看这幅画。
　　（1）问题：照片中的孩子怎么样（我牙痛。）
　　（2）你为什么牙痛？你为什么又玩牙痛游戏。
　　（3）老师总结：喜欢吃甜食和饭后睡觉的孩子。如果他们不喜欢刷牙，细菌会生活在他们的牙齿里，使他们的牙齿变黑，并破成小洞。这样一来，他们就不能很好地咀嚼食物，而且很痛。它影响我们的饮食和睡眠。我们说话不清楚，牙齿也变丑了。所以我们应该每天饭后漱口和刷牙。我们应该保护我们的健康，保护你的牙齿。
　　四、学习正确的刷牙方法：
　　难点：引导孩子正确掌握刷牙的重要方法。
　　1、老师展示牙模，孩子们欣赏童谣，老师演示刷牙方法。
　　2、孩子们在讲童谣时学会了徒手刷牙。童谣：手里拿着一把小牙刷。从上到下刷上一行，从下到上，在两侧来回刷下一行，然后再次刷。里里外外都很干净。我的小牙齿不会生病。
　　3、老师总结说，今天的宝宝每天都学会刷牙，这可以使我们的牙齿洁白明亮，吃东西时闻起来香，这样我们的身体就会长得很好
　　4、推广活动
　　老师鼓励孩子们在早餐和午餐后，借助“牙齿真干净”的墙壁风格，积极冲洗和刷牙。
　　
2.幼儿园健康教学活动课件

　　一、活动目标
　　1、细致观察画面，猜测时间发生的原因，完整连贯地表达自我的想法。
　　2、在交流过程中，体验调解情绪的简单方法，坚持进取乐观的态度。
　　二、活动准备
　　记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴标记，自制宝盒一个。
　　三、活动过程：
　　（一）导入部分
　　师：看你们这么开心呢，我把你们的表情画了下来呢。（师画）
　　提问：你们有什么开心的事？生活中还有哪些不一样的心境？（幼儿回答，师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标）
　　师小结：每个人都有不一样的心境，有时生气、有时悲痛、有时还很无聊。
　　（二）故事欣赏
　　提问：故事中的孩子在干吗？他们的心境怎样？好朋友在一齐还能做些什么事情？
　　播放图片。提问：此刻他们的心境怎们样了？可能发生了什么事情呢？（朋友之间发生了矛盾）
　　师：好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法帮忙他们？
　　（三）联系实际生活讨论
　　生活中你有什么让你心境那个糟糕的事情？有什么好方法能让心境好起来？（幼讨论、说一说）
　　师小结：寻找美食、没自我喜欢的东西；找朋友一齐玩，有时还能够唱歌听听。
　　问：当朋友心境不好时，你有什么好方法让朋友开心起来？
　　（四）操作、交流
　　请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在卡上，再将其贴子自制书上。请个别幼儿上前拿起自我的卡，大声说说好方法。
　　（五）结束活动
　　师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友最终笑了。（播放图片）
　　他们把好心境装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我那里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心境装进去。来你们也来笑一笑？（师供给宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的改变心境的方法。）
　　
3.幼儿园健康教学活动课件

　　一、教学目标：
　　1、了解苍蝇、蚊子的外形特征，明白它们是怎样传播疾病的。
　　2、明白夏天天气很炎热，有很多传染病，要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。
　　二、教学准备：
　　“夏天的卫生”的课件。
　　三、教学过程：
　　1、用谜语引出课题。
　　师：小朋友，今日教师带来了两则谜语，请小朋友猜一猜是什么？
　　飞来飞去嗡嗡嗡，爱在脏臭地方生。身上细菌千千万，到处传播传染病。（苍蝇）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上带着小小针，吸人血，船疾病，必须把它消灭净。（蚊子）
　　2、播放课件，认识苍蝇、蚊子
　　（1）观察、比较苍蝇和蚊子的外形特征。
　　苍蝇脚上有毛刺，身上有两对翅膀。而蚊子身上有一对翅膀，它的嘴像小针。
　　（2）介绍苍蝇是怎样传播疾病的。
　　苍蝇在臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干净的食物，有时肚子痛、拉肚子、得疟疾病等。
　　蚊子叮在我们人身上，吸人的血，我们会感到痛或痒，皮肤会起红疙瘩，蚊子会传播乙脑病毒，疟疾、出血热等流行性疾病，直接危害到人们的健康，
　　3、如何消灭苍蝇和蚊子？
　　引导幼儿观看了解消灭苍蝇和蚊子的方法：能够用苍蝇拍打苍蝇，也能够用粘蝇彩带、灭蝇灯、灭蝇器等来消灭苍蝇。能够点蚊香熏、喷灭蚊水、用电蚊拍等来消灭蚊子。
　　4、讨论：夏天里我们应当怎样讲究卫生？
　　（1）瓜果如何吃才卫生？
　　（2）怎样才能健康的渡过夏天？
　　总结：夏天天气炎热，苍蝇蚊子都出来了，它们是害虫。苍蝇爱在又臭又脏的地方飞，它身上带有病菌，蚊子生长在阴暗潮湿的地方，会传疾病。小朋友要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水等良好的卫生习惯。
　　
4.幼儿园健康教学活动课件

　　活动背景
　　大部分的幼儿都喜欢玩，在外面疯玩过后出一身的汗，但是又不及时补充水份，对幼儿的身体很不好，这堂课主要就是为了然刚有人知道多喝水的好处，要让幼儿时刻记得渴了就要多喝水。
　　活动目标：
　　1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。
　　2、懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。
　　活动准备：
　　1、图片（锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片）。
　　2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。
　　3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。
　　活动过程：
　　1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
　　（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水）
　　师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？师：喝了水之后有什么感觉？师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
　　（2）观察洋花萝卜，了解缺水的后果。
　　师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。
　　师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。）
　　师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
　　2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
　　（1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
　　（2）了解有些水不能喝。
　　师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？
　　师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。
　　3、通过保健医生的讲解，了解白开水是的饮品。
　　师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？
　　师：到底喝什么对小朋友的身体呢？我们来听听保健医生怎么说。
　　师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体的，最有利于健康的。
　　4、评选“喝水小宝贝”。
　　师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。
　　师：你们想不想当“喝水小宝贝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。
　　师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？
　　幼儿园健康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比健康更重要了，幼儿的健康不能只靠父母和老师来守护，应该要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己健康。
　　
5.幼儿园健康教学活动课件

　　活动背景：
　　秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期，我们要加强教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，预防和控制传染病的发生和蔓延，确保幼儿的健康，幼儿园教学秩序地正常开展，于是，我们针对幼儿年龄特点，安排相应的活动定期对幼儿进行教育。
　　活动目标：
　　养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。
　　活动准备：
　　相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
　　活动过程：
　　1.直接出示图片引入。
　　2.引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？
　　3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。
　　（1）交流：“巧虎”哪里脏了？
　　（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。
　　4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。
　　（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。
　　（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
　　5.复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
　　活动延伸：
　　（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
　　（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。
　　活动反思：
　　1.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，通过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都积极主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。
　　2.活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
　　3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。

用些可爱的图片