小汗珠在哪里小班教案ppt

　　落红不是无情物，化作春泥更护花。教案对于教师来说，起着十分重要的作用。教案可以帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量，如何才能将教案写的清晰而有条理呢？栏目我花时间特意我了两只小鸟小班教案ppt方案内容(2篇)，欢迎你阅读与收藏。
两只小鸟小班教案ppt方案内容(篇1) 　　PPT课件、音乐。
　　 1、教师播放一段欢快的音乐，请幼儿做自己喜欢的动作。
　　 2、引导幼儿理解常用的几个动词。
　　(1)教师：刚才你在做什么动作?鼓励幼儿大胆表达。
　　(2)请幼儿根据教师说出的动词，做相应的动作。
　　 4、经验扩展。
　　教师：猜猜看，还有哪些小动物会做这些动作?它们在干什么?。
两只小鸟小班教案ppt方案内容(篇2) 　　1、以玩具小熊，引出故事。
　　玩具小熊向小朋友问好，请幼儿猜猜小熊最喜欢什么树?
　　提问：小熊是怎样喜欢巴掌树的?它想和巴掌树做什么?
　　为什么和巴掌树握手要等到天凉的时候?
　　秋天到了，小树叶来找小熊了吗?小熊怎么做的?
　　4、在园内寻找叶子像巴掌的大树，并观察其树叶特征，说说树的名字：梧桐树、枫树等，拾树叶，和小树叶握手，说悄悄话，表现对大自然的喜爱情感。
　　建议：（教案/jiaoan/）
　　1、可在听故事前，在散步时引导幼儿观察梧桐树等，丰富经验。
　　2、可以将故事图片投放到区角，让幼儿边看图片边学习讲述故事。
　　评价：
　　1、能理解故事，会用故事中的语言回答问题，了解小熊对巴掌树的喜爱。
　　2、会寻找巴掌树，拾落叶，学小熊的样子和小树叶握手，说悄悄话，表达自己的情感。

就普通的认识数字就好了

活动目标：
　　1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。
　　2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。
　　活动准备：
　　故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片活动过程：
　　一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣1、哇，这么漂亮的图片啊，你看到了什么？猜一猜图片上是什么季节呢？
　　2、春天的天气真舒服，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？（可以鼓励幼儿发散性的思维）3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀？请小朋友听一听小兔想了个什么办法？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）二、看课件，听完整故事1、故事的名称是什么？（下雨的时候）2、故事里都有哪些小动物？（小白兔、小鸡、小猫）3、小兔子用什么办法避雨呢？（树叶当成雨伞顶在头上）（如果幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉）4、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢？（很聪明）5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢？（着急，难过）你是怎么知道的呢？（小鸡的叫声很急）幼儿尝试学习小鸡的叫声。
　　6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢？它是怎么说的？小鸡又是怎么说的？
　　7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走，看见了谁？小猫在干什么呢？小白兔和小鸡对小猫说了什么？（小猫、小猫，快到叶子底下来吧）小猫说什么？（谢谢或Thank you）6、你们喜欢这只小白兔吗？为什么？
　　（它会帮助人）那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，互相帮助，这样我们自己也会很快乐。
　　（它很聪明）它遇到了困难会动脑筋，（最后启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”）三、幼儿绘画雨伞1、小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢？
　　2、看课件中雨伞的装饰图。
　　3、师示范4、幼绘画附：故事:《下雨的时候》
　　小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采采蘑菇,玩的真高兴.
　　忽然,刮起风,下起雨来了.小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当作雨伞,这下可好了,淋不到雨了.它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得"叽叽叽"直叫.小白兔连忙叫: "小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!"小鸡说:"谢谢你,小白兔."说着,就钻到叶子底下。
　　小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫被雨淋得"喵喵喵"直叫.小白兔和小鸡一起叫:"小猫,小猫,快到叶子底下来吧!"小猫说:"谢谢你们!"说着,就走到叶子底下。
　　不一会儿,雨停了,太阳出来了.小白兔,小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴。

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

活动目标：
　　1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
　　2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
　　活动准备：
　　1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
　　2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，PPT活动过程：
　　一、导入游戏1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！
　　哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？
　　师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。
　　2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！”
　　（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？
负　　二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：“水宝宝水宝宝，变变变哦”。
　　1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师鼓励孩子用点力，再加加油）师：“你们变出来了吗？变出什么颜色了？”
　　2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）三、解读秘密师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？
　　请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！
　　师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。
　　四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
　　1.老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？我们一起来仔细观察。
　　2.幼儿交换瓶盖所单第搞草减茶，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。
　　（1）引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。
　　（2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。
　　（3）教师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！