实践活动的ppt怎样做？

大学生社会实践的做法： 1、明确要研究的社会实践活动的主题和方向； 2、列出所要进行问卷调查的所有的问题； 3、与小组成员一起发放问卷，并收回问卷； 4、将收回的问卷进行整理，总结经验； 5、通过ppt或者答辩的方式向老师和同学展示社会实践活动的结果。 扩展资料 　　大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的.聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。 用在大学学习到的理论知识进行社会实践活动是每个大学生必须要上的一门课程。

　　社会实践在我的大学生活中可算是重要的一部分了。从大一开始，就积极寻找各种机会锻炼自己，家教老师、服务生、推销员等都尝试过，也在这些角色中我也学到很多知识、这不放假了，也闲不住，就找找看能干点什么，刚好曾经促销过的某国产手机业务员找到我，希望我能在国美店做促销。考虑后我就答应下来。因为这是第一次能较长时间连续上班，即使工资低些我也愿意尝试一下。

一、社会实践怎么做？
1、根据学校提供的主题，确立暑期实践的主题
2、申请暑期实践团队资格（即使是一个人，也要申请）
3、实地调研，调查问卷设计，面对面或者视频采访相关人员
4、撰写调查报告，可以是word文档、ppt、照片、视频资料（资料越多搭局斗越好）

二、活动过程记录怎么写？
形式就跟普通的调查报告一样 ：
调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。 
1、开头。 
一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。 
调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。 
2、主体（正文） 
这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用腊亮小标题标明，常见的安排有如知磨下几种： 
（1）按事情产生、发展、变化的过程来写。 
（2）用对照比较的方法来写。 
（3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。 
3、结尾 
这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。

一、活动主题 　　践行纲要迎亚运 社会实践促扶贫 二、活动内容 　　今年回材计望局的暑期社会实践活动要坚持以贯彻科学发展观和践行《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》为指导，以迎接广州亚运会为契机，以扶贫开发为重点，引领青年学生坚持理论联系实际，在社会实践中得出360问答正确的社会观察结论，真正实现“受教育、长才干、做贡献”。　　本服务团组织学生文艺演出队到农村巡回演出，丰富农民群众业余文化生活。通过图片展览、放映录像、发放资料、编演节目等多种形式，在农村倡导科学、健康、文明的生活方式，弘扬家庭美德和社会公德。三、活动模式 　　学生参与暑期社会实践须出于本人自愿，并征得父母或其他监护人同意，今年学院重点组建十支左右校级团队，本类团队由学校重点资助。面向全体同学报名，择优录取。四、活动时间及地点 　　1、时间：初定2010年7月 16日-7月 22日（具体时间待定）　　2、地点：初定于从化市球鳌头镇乡村（具体地点待定）五、举办单位同协办单位 　　3、举办单位：广州城建职业学院　　4、策划、协办单位：广州城建职业学院艺术团六、参与人员 　　文艺实践团队指导老师：杨舒琪，何玉国　　成员：广州城建职业学院艺术团表演团队成员及学院社团表演团队成员。七、活动流程 　　1、准备工作：十五周于在学院范围内，通过校园网和艺术团九大表演团队内部发布招聘表演团队成员具体信息并与一二区饭堂门口发序志鸡运设立招聘地点，以发送宣传单和尼她报名表形式招聘文艺实践、团队成员。　　2、面向范围：具有文艺才能的大一大二学生，如演讲主持，表演，歌唱，舞蹈，武术，魔术等文艺才能，报名面试人数和文艺形式不限。　　2、组织面试：十六周申请二教117或188课室组织应聘成员面试选拔，以演讲（可加PPT演讲）和表演的形式来展示自己的能力（具体时间待定），面试官由艺术团指导老师杨舒淇、艺术团学生委员干部和九大表演团队队长组成。　　3、确立最终团队成员：通过面试选拔最终团队成员大约15-30之间（具体人数看面试情况十胞尽镇内超低倒鲁洲排及面试官商讨结果）并从中选拔出若干队小队长（负责一定团员成员人数）。　　4、商讨会议：组织团队指导老师和团队成员队长商讨如何“三下乡”文艺实践一周的具体内容（具体时间待定）。　　5、团队出发之日：组聘包车或申请校车形式，全团队同时出往目的地，所带衣食行钱之物自备，住宿由目的地方免费提供。　　6、一周计划：第一天晚上在文艺实践所在地，利用当地和自身现有资源，组织一场小型文艺汇演（在人流量大的空地处如文艺广场），若干表演节目组成，并由司仪组织当地乡亲互动制造氛围，并告知乡亲我们将开展文艺支教分享活动，让有兴趣地乡亲也加入到我们的文艺支教活动中来。　　第二天到第六天的早中晚的三个不同时间段（具体分布待定），由指导老师指派小队队长带领成员去所在地各待定地点（学校，乡村文艺俱乐部，孤寡老人儿童院）进行文艺支教或小型演出，其间邀请对文艺支教感兴趣并想学习的乡亲或学子来教授他们文艺表演才能（也可探访邀请当地文人艺仕分享交流表演），由每一个小队负责邀请（具体人数待定，不需太多），并告之将于第六天晚或第七天晚的晚会上上台表演（目的在于让当地乡亲学子和文艺实践团队更好地互动）。　　第六天晚或第七天晚组织大型晚上（利用自身资源和当地资源，地点选于人流量果杆讨重更也硫种鱼大的活动场所如文艺广场），晚会演出成员由全体表演团队和邀请的乡亲学子文人艺仕组成的（成员有当地乡亲，更能吸引关注度，也更能宣时析思给始收雷雷财亚低传这次文艺实践的意义所在）。鳌头镇也是有名的醒狮武术篮球之乡，可特定时间地点场所内组织场由团队成员和乡亲学子们的宪继简篮球友谊赛，达到更能促进“文体不分家”的友好交流的意义。　　7、返程之日：组聘包车或申请校车形式，统一团队人数及清点行李，回校后自行解散。　　8、活动预算：当地提供免费住宿，餐饮问题自行解决（按学校物价看，估计一人一天15元可行，15*6+第七天的早餐费用=100），表演服装及化妆器具费用（具体向学院领导商讨），包车费用（待定或申请校车实践活动首尾日集合地点往返），文艺指教期间产生费用（探访行途坐车费用用发票或收据形式报销上报学校）。八、活动风险预计 　　1、注意人身安全第一，要以团队形式出访。　　2、出现伤病情况（具体由俩位带队指导老师再分配演出成员分布）。　　3、乡亲学子配合度不一致，参与热情不高（用我们的热情去感染带动他们）。　　4、天气情况（启用应急措施如雨伞雨衣太阳伞等）　　5、团队成员对食宿不满意或对文艺指教探访产生厌倦感（面试时要写下责任承诺书）。九、活动意义 　　通过这一次的“文艺实践团队三下乡鳌头之行”活动，意义在于让当地乡亲和团队的人更好的互动，让我们以文会友，用积极正面的表演形式让他们知道城建文艺学子的活力所在，让我们的行动感染他们，生活是美好的，生活处处充满文艺，文艺的散发魅力能让向往学习之人促发自己的魅力。参考自：172校园活动网 http://www.***.com/cehuashu/原文地址： http://www.***.com/cehuashu/xiaowai/2010/0606/3501.html

1、通过具体事物感受一亿的大小，发展数感，感受数学与生活的密切联系。
2、通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程，发展学生解决问题的能力。初步渗透选用小基数类推解决问题的数学思想。