上课肿么听讲

认真听讲才能够学到知识，这样才不会挂科。

这个是刚上学孩子的最大问题，转换角色需要过程，从最多坐20分钟的幼儿园，突然到教师一坐就是45分钟是比较困难的！

老师的授课方式，我相信我们个人是无法改变的，只有多给孩子灌输上课跟着老师的思路走，别的事情都要等到下课去做.....

我在开学不久也发现苗离呢须克了我孩子的这个问题，个人有差异吧，人家孩子确实有不少很专心的，后来我总结出来刚上学的孩子学的不是内容而是态度和良好的习惯，我就用奖励等办法让孩子专心跟着老师的思路走，你做的好老师会告诉我的，确实偶尔也需要问问老师，就这样，坚持一周，再坚持2周，希望让孩子习惯成为自然就好了，慢慢的好点了，但还是需要改进！

一、一些大学生都还比较迷茫
学生他不听课很大原因就是比较迷茫。每次去上课或者听什么讲座基本上都是“王大锤”式的脸和表情呆坐在那里，或者就是低头玩手机。在高中的时候大家都没有去思考过为什么要努力去考大学，只是大家都这样，老师和父母也希望自己考大学，所以也就努力刻苦的学习。可是到了大学之后，发现大学和自己想象的完全不一样，我自己中途就曾经想要辍学去当兵去。最后思前想后的，还是坚持念完了。他们根本不知道或者就是认为上这些课对我并没有什么用，所以除了那几个要考研的在认真听之外，都没几个听的。

二、受高中老师的不正确影响
很多学生潜意识里就认为，上大学之后学习不是最重要的，只要考60分就行了，其余的时间可以尽情的玩儿了。
这些老师是采用了不正确的激励手段，让学生们现在好好学习，把想玩儿的心情留到大学以后。
始作俑者主要是高中老师，高中的时候学习压力比较大，每当学生们厌学了、学够了时候，高中老师就说：“现在认真学了，等上了大学之后你们就可以尽情的玩儿了。”

三、因为对其重要性的权衡
首先，大学生也不是都不认真听，我大学时，主要的课程还是听得很认真的，下课也会跟老师请教问题，当然，我的情况并不是少数。
其次，再认真听课的学生，也会有某些课不认真听讲，这就聊到了关键。先看看这些课是什么类型，选修，或者无关紧要的必修课。不难看出，因为对其重要性的权衡，导致了不认真听课的结果。然后，也会有一部分学生，所有课都不认真听，混60分就万事大吉。

第一，作为教师要告诉孩子如何听课?
首先，老师要告诉孩子如何听讲。小学生一节课是40分钟，如果让孩子保证40分钟的高效听课，那也是不现实的。一般老师会在课堂的5至20分钟讲新课内容。课堂的前5分钟，老师会对之前的课程进行总结和提问。孩子们只要抓紧15分钟左右的听课时间就好。这期间，老师讲课，学生要目光追随老师，耳朵听老师的，脑子跟着老师转。中间不懂的地方也不能打断老师，后面在做练习的时候可以举手问老师。我们的老师在听孩子回答问题时，也是耐心听完，不要轻易打断孩子的话语。老师是孩子最好的榜样。
第二，增加孩子课给垂急煤原松过堂上的兴趣。
一年级的小学生专注力比较低，如何抓住孩子的注意力，就需要老师们努力将一堂课准备的丰富多彩。有问题，有活动;有文字数字，有图片练习。充分调动孩子的积极性和参与性，把孩子的学习兴趣调动起来了，孩子自然就认真听讲啦!

第三，增加课堂奖励机制。
老师课堂有气氛了，孩子们上课也有兴趣了，我们还要制定一些奖励机制，让孩子的兴趣点保持，完全爱上学校的生活。
想让孩子认真听课河围蛋系分酒久铁刚往，作为家长主要要培养孩子的专注力，关键是培养他的专注力。
怎样培养专注力?我觉得最主要的有三点：
1，阅读，大量的阅读，不管是绘本，漫画书，还是文字版，内汽统缺置以云液果第就省容题材选择孩子感兴趣的动画片，恐龙，昆虫……一切以孩子喜欢为主。喜欢，他才会看，持续专注的看。
2，做手工，剪纸，折纸，捏彩泥，孩子不喜欢?很简单，父母先做，做的过程要保持很开心的状态，孩子会慢慢被你吸引过来。放心，最后的成品不管如何，孩子崇拜的小眼神会让你收获满满。
3，画画，其实画画和手工有点类似，但我还是分开了，因为画画对孩子大脑枝端末梢的刺激更甚。

1.老师授课方式过于枯燥，学生没有听课热情。
2.水课，学生只想考试敷衍过就行，上课不注重实际学到什么。
3.老师个人性格不讨喜，引起学生厌恶情绪。
4.学生压抑了多年的叛逆情绪在大学可以一定程度上得以释放，“上课不听课多爽呀！”